References
[1]. Abramson, J. H. (1994). Making Sense of Data. Oxford
University Press.
[2]. Acaray, A., & Günsel, A. (2017). Motivasyon, duygusal emek, duygusal uyumsuzluk ve etkileşim yoğunluğu
arasındaki ilişkinin incelenmesi: bir kamu kurumu
çalışanları üzerinde araştırma. Sosyal Bilimler Araştırma
Dergisi, 6(4), 83-98.
[3]. Akın, A., Demirci, İ., & Arslan, S. (2012). Revised Test
Anxiety Scale: The validity and reliability study.
Educational Sciences and Practice, 11(21), 103-118.
[6]. Artan, Ö. Ü. T., & Alsancak, A. G. F. (2018). Group
therapy practice wıth depression: An experimental study.
Journal of Social and Humanities Sciences Research
(JSHSR), 5(24), 1822-1828.
[7]. Avşar, V. (2019). The Effect of Individual Counseling
Based on Cognitive Behavior Therapy on Social Anxiety,
Self-Efficacy, and Psychological Well-Being. (Doctoral
thesis, Ankara University, Turkey).
[8]. Aydın, A. (2006). Evaluation of the Effectiveness of a
Cognitive-Behavioral Therapy Program for Alleviating the
Symptoms of Social Anxiety in Adolescents. (Doctoral
thesis, Ege University, Turkey).
[9]. Balcı, A. (2006). Research, Methods Techniques and
Principles in Social Sciences. Pegem A Yayıncılık.
[10]. Balk, E. M., Earley, A., Patel, K., Trikalinos, T. A., &
Dahabreh, I. J. (2013). Empirical Assessment of Within-
Arm Correlation Imputation in Trials of Continuous
Outcomes. AHRQ Publication, US.
[11]. Beck, A. T. (Ed.). (1979). Cognitive Therapy of
Depression. Guilford press.
[12]. Beck, A. T., Emery, G., & Greenberg, R. L. (2005).
Anxiety disorders and phobias: A cognitive perspective.
Basic books.
[13]. Beck, A.T., & Weishaar, M. (1989). Cognitive therapy: Comprehensive Handbook of Cognitive Therapy. Plenum
Press.
[16]. Bengisoy, A., Özdemir, M. B., Erkivanç, F., Şahin, S., &
İskifoğlu, T. Ç. (2019). Bilişsel davranışcı terapi kullanılarak
yapılan araştırma makalelerinin içerik analizi 1997-2018.
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal,
9(54), 745-793.
[17]. Birgin. B. (2019). The effectiveness of Cognitive
Behavioral Therapy in reducing performance anxiety in
elite Turkish athletes. (Master thesis, Boğaziçi University).
[18]. Borenstein, M., & Rothstein, H. (2005).
Comprehensive meta-analysis (Version 2.2. 023)
[Computer software]. Biostat.
[19]. Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P. T., &
Rothstein, H. R. (2013). Meta-analize giriş. (S. Dinçer, Çev.)
Anı Yayıncılık.
[20]. Bozanoglu, I. (2005). The effect of a group guidance
program based on cognitive-behavioral approach on
motivation, self-esteem, achievement and test anxiety
levels. Journal of Faculty of Educational Sciences, 38(1),
17-42.
[22]. Çakıcı, D. (2015). Test anxiety levels of foreign
language learners. International Periodical for the
Languages, Literature and History of Turkish or Turkic,
10(7), 243-258.
[23]. Çakır, S. (2010). The effect of'overcoming social
anxiety program', which is based on the cognitive
behaviorist approach, on high school students' level of
social anxiety. Unpublished master's thesis, Uludağ
University Social Sciences Institute, Bursa.
[24]. Çakmak, Ö., & Hevedanlı, M. (2005). The
examination of concern levels of biology student's class
by various variables. Electronic Journal of Social
Sciences, 4(14), 115-127.
[25]. Can, G. (2016). The Effects of Cognitive-Behavioral
Model-Based and Psychoeducation Assisted Exercise on
Depression, Anxiety and Self efficacy in Alcohol-Use
Disorders. (Doctoral dissertation), Atatürk University, Turkey.
[26]. Card, N. A. (2012). Applied Meta-Analysis for Social
Science Research. Guilford Press.
[27].
Carpenter, J. K., Andrews, L. A., Witcraft, S. M.,
Powers, M. B., Smits, J. A., & Hofmann, S. G. (2018).
Cognitive behavioral therapy for anxiety and related
disorders: A meta analysis of randomized placebo
controlled trials. Depression and Anxiety, 35(6), 502-514.
[28]. Clark, D. M., & Wells, A. (1995). Social Phobia:
Diagnosis, Assessment, and Treatment. Guilford Press.
[29]. Cooper, H. (2010). Research Synthesis and Meta-
Analysis. Thousand Oaks: SAGE Publication.
[30]. Cooper, H., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (Eds.).
(2019). The Handbook of Research Synthesis and Meta-
Analysis. Russell Sage Foundation.
[31]. Cuijpers, P., Berking, M., Andersson, G., Quigley, L.,
Kleiboer, A., & Dobson, K. S. (2013). A meta-analysis of
cognitive-behavioural therapy for adult depression,
alone and in comparison with other treatments. The
Canadian Journal of Psychiatry, 58(7), 376-385.
[32]. Demir, V. (2018). Effectiveness of Cognitive
Behavioral Approach-Based Group Therapy Program on
depressive symptoms and hopelessness in visually
impaired individuals. Turkish Journal of Social Research,
22(1), 85-104.
[33]. Demir, V., & Ilgaz, H. H. (2019). Group therapy for
reduction of depression, anxiety and stress symptom levels. Türkiye Bütüncül Psikoterapi Dergisi, 2(4), 1-16.
[34]. Demirci, İ., & Erden, S. (2016). Bilişsel davranışçı
yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışma uygulamasının
8. sınıf öğrencilerinin sınav kaygısına etkisi. Marmara
Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi,
43(43), 67-83.
[36]. Dobson, K. S. (1989). A meta-analysis of the efficacy
of cognitive therapy for depression. Journal of Consulting
and Clinical Psychology, 57(3), 414–419.
[37]. Duval, S., & Tweedie, R. (2000). Trim and fill: A simple
funnel-plot-based method of testing and adjusting for
publication bias in meta-analysis. Biometrics, 56(2),
455–463.
[38]. Elmaci, F. (2008). Effects of Cognıtıve Behavıoral
Group Counselıng on fears of adolescents. Doctoral
thesis, Ankara University, Turkey.
[39].
Enrique, A., Eilert, N., Wogan, R., Earley, C., Duffy, D.,
Palacios, J., ... & Richards, D. (2021). Are changes in
beliefs about rumination and in emotion regulation skills
mediators of the effects of internet-delivered cognitivebehavioral
therapy for depression and anxiety? Results
from a randomized controlled trial. Cognitive Therapy
and Research, 45(4), 805-816.
[40]. Frederiksen, K. P., Stavestrand, S. H., Venemyr, S. K.,
Sirevåg, K., & Hovland, A. (2021). Physical exercise as an
add-on treatment to cognitive behavioural therapy for
anxiety: A systematic review. Behavioural and Cognitive
Psychotherapy, 49(5), 626-640.
[42].
Hartley, S., Dagneaux, S., Londe, V., Liane, M. T.,
Aussert, F., des Francs, C. C., & Royant-Parola, S. (2016).
Self-referral to group cognitive behavioural therapy: Is it
effective for treating chronic insomnia?. L'encéphale, 42(5), 395-401.
[43]. Hedges, L. V. (1980). Unbiased estimation of effect
size. Evaluation in Education: An International Review
Series, 4, 25-27.
[45]. Hofmann, S. G., & Smits, J. A. (2008). Cognitivebehavioral
therapy for adult anxiety disorders: A metaanalysis
of randomized placebo-controlled trials. The
Journal of Clinical Psychiatry, 69(4), 621–632.
[46]. Hofmann, S. G., Wu, J. Q., & Boettcher, H. (2014).
Effect of cognitive-behavioral therapy for anxiety
disorders on quality of life: A meta-analysis. Journal of
Consulting and Clinical Psychology, 82(3), 375.
[47]. Hüseyin, Ö. N. C. Ü. (2002). Psikolojik danışma
müdahalesi olarak küçük grupla psikolojik danışma. Gazi
Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 85-102.
[48]. Hynninen, M. J., Bjerke, N., Pallesen, S., Bakke, P. S., &
Nordhus, I. H. (2010). A randomized controlled trial of
cognitive behavioral therapy for anxiety and depression
in COPD. Respiratory Medicine, 104(7), 986-994.
[49]. Kapci, E. G., Uslu, R. İ., Sukhodolsky, D., Atalan Ergin,
D. & Çokamay, G. (2012). Cognitive-Behavioral Therapy
for anxiety in elementary school students. Journal of
Cognitive Behavioral Psychotherapy and Research, 1(2),
121-126.
[50]. Karaburç, G., & Tunç, E. (2017). Sınav kaygısını
azaltmaya yönelik bilişsel-davranışçı yaklaşıma dayalı
grup rehberliği programının etkisinin incelenmesi.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 199-213.
[51]. Karyotaki, E., Efthimiou, O., Miguel, C., Bermpohl, F.
M., Furukawa, T. A., Cuijpers, P., ... & Forsell, Y. (2021).
Internet-based cognitive behavioral therapy for
depression: A systematic review and individual patient
data network meta-analysis. JAMA Psychiatry, 78(4), 361-371.
[52]. Kaval, N. O., & Sütcü, S. T. (2016). Çocuk ve
ergenlerde sosyal anksiyete bozukluğunun tedavisinde
bilişsel-davranışçı grup terapisinin etkililiği: Sistematik bir
gözden geçirme. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 8(1), 3-22.
[53]. Kendall, P. C., Chansky, T. E., Kane, M.T., Kim, R. S.,
Kortlander, E., Conan, K. R., Sessa, F. M., & Siqueland, L.
(1992). Anxiety Disorders in Youth: Cognitive Behavioral
Interventions. Pergamon Press.
[54]. Kul, A. (2019). Çocuklara yönelik bilişsel davranişçi
yaklaşima dayali kaygiyla başa çikma programinin ilkokul
dördüncü sinif öğrencilerinin kaygi düzeylerine etkisi,
Gaziantep Üniversitesi.
[55]. Kurtoğlu, M. (2019). Bilişsel davranışçı grup
terapisi'nin (BDGT) sosyal anksiyete bozukluğu (SAB) olan
üniversite öğrencilerinde anksiyete, ruminasyon ve özşefkat
düzeyleri üzerindeki etkisi, Hasan Kalyoncu
University, Turkey.
[57].
Li, J. M., Zhang, Y., Su, W. J., Liu, L. L., Gong, H., Peng,
W., & Jiang, C. L. (2018). Cognitive behavioral therapy for
treatment-resistant depression: A systematic review and
meta-analysis. Psychiatry Research, 268, 243-250.
[58]. Lipsey, M. W., & Wilson, D. B. (2001). Practical Meta-
Analysis. SAGE Publications, Inc.
[59].
Lv, J., Zhang, X., Ou, S., Gu, S., Su, Z., Tong, S., ... &
Chi, L. (2016). Influence of cognitive behavioral therapy
on mood and quality of life after stent implantation in
young and middle-aged patients with coronary heart
disease. International Heart Journal, 57(2), 167-172.
[61]. Öngider, N. (2013). Bilişsel davranışçı terapinin
boşanma sonrasında kadınların depresyon, anksiyete ve
yalnızlık semptomlarında etkinliği: Bir pilot çalışma. Bilişsel
Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 2(3), 147-155.
[62]. Öngider, N., & Baykara, B. (2015). Anksiyete tanısı
almış çocuklar üzerinde bilişsel davranışçı grup terapisinin
etkililiği. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar
Dergisi, 1, 26-37.
[63]. Özcan, Ö., & Çelik, G. G. (2017). Bilişsel davranışçı
terapi. Türkiye Klinikleri, 3(2), 115-120.
[64]. Özer, Ö. & Yalçın, İ. (2020). Bilişsel-davranışçı
terapiye dayalı psiko-eğitim programının üniversite
öğrencilerinin sosyal anksiyete düzeylerine etkisi.
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim
Araştırmaları Dergisi, 2(2), 161-168.
[66]. Pizga, A., Kordoutis, P., Tsikrika, S., Vasileiadis, I.,
Nanas, S., & Karatzanos, E. (2021). Effects of cognitive
behavioral therapy on depression, anxiety, sleep and
quality of life for patients with heart failure and coronary
heart disease: A systematic review of clinical trials
2010–2020. Health & Research Journal, 7(3), 123-141.
[67]. Protogerou, C., & Hagger, M. S (2020). Quality
assessment for survey studies in psychology (Q-SSP).
Methods in Psychology, 3, 1-14.
[68]. Reavell, J., Hopkinson, M., Clarkesmith, D., & Lane,
D. A. (2018). Effectiveness of cognitive behavioral therapy
for depression and anxiety in patients with cardiovascular
disease: a systematic review and meta-analysis.
Psychosomatic Medicine, 80(8), 742–753.
[70]. Rizeanu, R., & Bratua, M. (n.d). The efficiency of Cognitive-Behavioral Therapy in the treatment of
depression. American Research Journal of Addiction and
Rehabilitation, 1(1), 1-5.
[71]. Rosenthal, R. (1979). The file drawer problem and
tolerance for null results. Psychological Bulletin, 86(3),
638.
[72]. Santoft, F., Axelsson, E., Öst, L. G., Hedman-Lagerlöf,
M., Fust, J., & Hedman-Lagerlöf, E. (2019). Cognitive
behaviour therapy for depression in primary care:
Systematic review and meta-analysis. Psychological
Medicine, 49(8), 1266-1274.
[73]. Sapmaz, F. (2011). Bilişsel davranışçı yaklaşıma
dayalı grupla psikolojik danışmanın sosyal anksiyete,
reddedilme duyarlılığı ve kişilerarası duyarlılık üzerine
etkisi (Doktora tezi), Sakarya Üniversitesi.
[75]. Saunders, B.D., & Trapp, R.G. (1994). Basic & Clinical
Biostatistics. McGraw-Hill.
[76]. Schure, M. B., Lindow, J. C., Greist, J. H., Nakonezny,
P. A., Bailey, S. J., Bryan, W. L., & Byerly, M. J. (2019). Use of
a fully automated internet-based cognitive behavior
therapy intervention in a community population of adults
with depression symptoms: randomized controlled trial.
Journal of Medical Internet Research, 21(11), e14754.
[77]. Sezer, S. (2010). Bilişsel davranışçı yaklaşımla
bütünleştirilen hobiterapi uygulamasının bir eğitim
kurumunun örgüt depresyonu üzerindeki etkisi. Balıkesir
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(23), 36-50.
[80]. Stjerneklar, S., Hougaard, E., McLellan, L. F., &
Thastum, M. (2019). A randomized controlled trial
examining the efficacy of an internet-based cognitive
behavioral therapy program for adolescents with anxiety
disorders. PloS One, 14(9), e0222485.
[82]. Türk, F., & Hamamcı, Z. (2016). Bilişsel-davranışçı
yaklaşıma dayalı olarak uygulanan öfke kontrolü
programlarının etkililiğinin değerlendirilmesi: Bir metaanaliz
çalışması. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi,
9(43), 1522-1531.
[83]. Türk, F., & Katmer, A. N. (2019). A Study on the
Effectiveness of Coping with Test Anxiety Program Based
on Cognitive-Behavioral Approach. International Journal
of Evaluation and Research in Education, 8(4), 666-675.
[84]. Türkçapar, H. (2012). Bilişsel terapi. Ankara: HYB
Yayıncılık.
[85]. Türkçapar, M. H., & Sargın, A. E. (2012). Bilişsel
davranışçı psikoterapiler: tarihçe ve gelişim. Bilişsel
Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 1(1), 7-14.
[89]. Voltan-Acar, N. (2001). Grupla psikolojik danışma ilke ve teknikleri. Nobel Yayın Dağıtım.
[90]. Williams, M. T., Johnston, K. N., & Paquet, C. (2020).
Cognitive behavioral therapy for people with chronic
obstructive pulmonar y disease: Rapid review.
International Journal of Chronic Obstructive Pulmonary
Disease, 903-919.
[91].
Wuthrich, V. M., Meuldijk, D., Jagiello, T., Robles, A.
G., Jones, M. P., & Cuijpers, P. (2021). Efficacy and
effectiveness of psychological interventions on co
occurring mood and anxiety disorders in older adults: A
systematic review and meta analysis. International
Journal of Geriatric Psychiatry, 36(6), 858-872.
[92]. Yapan, S., Murat, M., & Yavuz, K. F. (2021). Kabul ve
kararlılık terapisi ve bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitim
programlarının sınav kaygısına etkisi (Doktora tezi).
Gaziantep, Gaziantep Üniversitesi.
[93]. Yavuzer, Y., Gündoğdu, R., & Dikici, A. (2010). Yaratıcı
drama temelli grup rehberliği ve bilişsel-davranışçı
yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışmanın ergenlerin
kaygı düzeylerine etkileri. e-Journal of New World
Sciences Academy, 5(3), 1026-1040.
[94]. Yıldız, M., & Aslan, M. (n.d). Üniversite öğrencilerinde
bilişsel davranışçı grupla psikolojik danışmanın depresif
belirtilere etkisi. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 38-48.
[95]. Zhang, Q., Yang, X., Song, H., & Jin, Y. (2020).
Cognitive behavioral therapy for depression and anxiety
of Parkinson's disease: A systematic review and metaanalysis.
Complementary Therapies in Clinical Practice,
39, 1-6.