References
[1]. Aguaded, J.I., Fandos, M y Martínez, M.J. (1996). La
educación cognitiva en la era del silicio, en FANDOS, M. y
MOLINA, S. (Coords.). Educación Cognitiva (vol. II). Mira
Editores. Zaragoza.
[2]. Alcantud, F. (2000). Nuevas tecnologías, Viejas
esperanzas, en VARIOS, Nuevas tecnologías, viejas
esperanzas. Las Nuevas Tecnologías en el ámbito de la
discapacidad y las necesidades educativas especiales.
Actas del I Congreso Internacional de Nuevas Tecnologías
y Necesidades Educativas Especiales. Murcia. Consejería
de Educación y Universidades. Comunidad Autónoma de
la Región de Murcia.
[3]. Anido, L.E., Fernández, M.J., Caeiro, M., Santos, J.M.,
Rodríguez, J.S. y Llamas, M. (2002). Educational Metadata
and Brokerage for Learning. Computers & Education. No
38. 4.
[4]. Cabero, J. (1996). El ciberespacio: el no lugar como
lugar educativo. En SALINAS, J. y otros (Coords.): Redes de
Comunicación, redes de aprendizaje. Actas del
Congreso. Edutec. Universidad de las Islas Baleares. Palma.
[5]. Cabero, J. y Otros (2000). Y continuamos avanzando.
Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. Kronos.
Sevilla.
[6]. Castells, M. (2000). La era de la información.
Economía, Sociedad y Cultura. Alianza Editorial. Madrid.
[7]. Comisión Europea (1998). First monitoring report on
universal service in telecommunications in the European
Union. Comunicación de la Comisión Europea al
Parlamento, al Consejo y al Comité de las Regiones COM
(98) 182 Final.
[8]. Edutools. (2006). Western Cooperative for Educational
Telecommunications.(www.edutools.com/index.jsp?pj=1)
(03-08-06).
[9]. Foix, C. y Zavando, S. (2002). Estándares e-learning:
Estado del Arte. Centro de Tecnologías de Información.
INTEC.
[10]. García J.J. y Sáez, F. (2002). Alicia en el país de las
realidades: las nuevas tecnologías de la información en el
día a día docente. Comunicación para TIEC 2002 (II
Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la
Educación y la ciudadanía). Barcelona.
[11]. Martínez, J. (2002). Contenidos en e-learning: el rey
sin corona. www.gestiondelconocimiento.com.
[12]. Medina, A. (Coord.) (1990). Formación de
formadores y empleo del ordenador en la enseñanza.
UNED. Madrid.
[13]. Ortega, J.A. (2002). Principios para el diseño y
organización de programas de enseñanza virtual:
sistematización a la luz de las teorías cognoscitivas y
conductuales, en BLÁZQUEZ, F y GONZÁLEZ, M.P. Materiales
para la enseñanza universitaria: las nuevas tecnologías en
la universidad. ICE, Universidad de Extremadura. Badajoz.
[14]. Riera, N. (2001). Diseño con Flash. Iberprensa.
Madrid.
[15]. VARIOS (1994). Investigación Educativa.
Fundamentos y Metodología. Labor. Barcelona.
